湖南法治報通訊員 孫芳華 宋三龍 黃小川
“以前教案里有許多課堂設計，因受經費的影響，很多都沒能實現，現在有了‘獎金’作保障，今后很多課堂創新都可以實施了！今后一定要把這錢用在‘刀刃’上?！?月14日，伍婧楠抱著汀汀教師獎牌興奮地對同事說道。
伍婧楠，中小學中級教師，國家三級心理咨詢師， 現為綏寧縣河口苗族鄉竹舟江學校兼職心理健康教師、大隊輔導員、數學教師。9年來，扎根農村，默默耕耘，用一顆赤誠之心，為孩子們傳授知識、播下愛的種子，履行著一名鄉村教師的責任與擔當，以無私的奉獻和愛，照亮了無數農村學子的心靈。在學生眼里，她溫柔嫻靜且堅韌；在同事們的心里，她是一位博學多才、才華橫溢的好老師，在領導心中，她心系教育事業，始終把學生放在首位，關注學生的學習狀態和心理健康，引導學生發揮優勢；在家人們的眼里，她以身作則，嚴于律己，為學生樹立了良好榜樣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。2016年9月，伍婧楠從湖南第一師范學院畢業后，被分配至綏寧縣寨市苗族侗族鄉學校，她帶著對教育事業的熱愛，滿懷激情扎根于鄉村基層教育。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，至今已在鄉村一線上默默耕耘九個春秋，為家鄉教育事業的振興默默地譜寫著無悔的青春詩篇。
一次偶然的家訪，使她看到了鄉村教學與城市教育的差距，也更加堅定了她扎根鄉村的決心。2016年10月16日，她和往常一樣，去學生張成（化名）家里家訪，沿著蜿蜒的山村小路走了很久，直到天色漸暗才找到張成的家，她被眼前所看到一切驚呆了，一棟低矮又歪斜的木屋，家徒四壁的景象深深刺痛了她的心。返程時，在昏暗的夜色中，她獨自走過橫跨在小溪上面的獨木橋，穿越1.5公里的泥濘小路，曠野中，蟲鳴鳥叫此起彼伏，恐懼在心中蔓延，但一想到這是鄉村學生每天求學的必經之路，她又不斷鼓舞自己。這次經歷讓她對鄉村孩子的生活有了真切的認識，也讓她下定決心要走進孩子們的世界，給孩子們創造更好的學習氛圍。作為一名人民教師，為了培養更多的孩子走出大山，多次主動放棄到深圳工作和選調進城的機會。她總是說：“城里的繁華雖好，但山里的孩子更需要我。”
伍婧楠結合農村學生的特點，注重理論與實踐相結合，精心備課，用心打造“理想村小課堂”“五分鐘課前數學小故事”“ 數學知識競賽”等精品課程環節，引導學生主動探索和解決問題，力爭做到有清晰透徹的思路、耐人尋味的啟發、深入淺出地講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課，讓孩子們在玩中學、學中悟，使課堂充滿了趣味和生活氣息，讓孩子們在學習過程中不再是沉重的知識搬運工，而是大自然的探索者。她還經常自己出錢為學生購置課外書籍，利用休息時間輔導學生。
潛心育人，細心呵護。九年來，伍婧楠在鄉村教學工作中，練就了一雙敏銳的火眼金睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。對于留守兒童的心理健康，她更是倍加關心，通過主題式、體驗式、標準化的課程資料和配套培訓，為學生開展心理活動課，給予他們更多的安慰、疏導和理解與支持，平時對他們多表揚、少批評，多鼓勵、少指責，多肯定、少否定，讓他們從老師的言行中樹立自信，積極樂觀地面對困難。
伍婧楠熱愛中國傳統文化，為了讓更多學生了解中國傳統文化的魅力，她還將一些民族元素融入文體活動中，改編成踩高蹺、滾鐵環、跳竹竿舞文體節目，用特殊的方式傳承了民族文化，讓孩子們在潛移默化中提高修養、塑造人格、養成品質。每一名學生的成長，都傾注了她的心血；每一名學生的成功，都帶給她無盡的喜悅。九年的艱苦付出，桃李滿園。而今，不少學生走向工作崗位，有的在醫院當護士，有的成為了一名教師。每當她們偶遇，孩子們真摯的言語和對過去點滴的回憶，都讓她感受到了付出的價值和力量，更堅定了她對教育初心的堅守與傳承。
嚴謹篤學，銳意進取。在教育的綿綿青山中，伍婧楠不斷跋涉和辛勤耕耘，同時也不斷收獲春花秋實的喜悅。每年積極參加省、市教研室重點課題研究和繼續教育以及各類業務培訓，認真學習新的教育理念和教育方法，有效提高教育教學水平和班級管理能力，根據所教課程、學生特點選擇恰當的教學形式，不斷探索和優化教學方法和模式。同時，還經常與同科教師互相觀摩教學，向經驗豐富的教師請教，加深對教材的理解、教法的把握?！墩健肥痉墩n被評為教育部“一師一優課、一課一名師”部級、省級、市級、縣級優課?！遁S對稱變換》被評為“一師一優課，一課一名師”市級、縣級優課。撰寫的教育教學論文《基于數學核心素養的小學數學教學改革》在《教學與研究雜志》2022年第3期發表，《核心素養下的農村小學數學學科潛能生轉化策略研究》在《教育與社科輯》2022 年第16期發表，經專家委員會評審為國家級一等獎，教學設計《分數的加法和減法)在《全國基礎教育全科學術論文選》中收錄由團結出版社出版。伍婧楠非常注重整合外界資源，打造“雙師課堂”，不僅打破了鄉村教育的地域限制，還積極利用社交媒體和網絡平臺，宣傳鄉村教育的成果和學生的成長故事，吸引了更多社會關注和支持。多次被評為優秀教師、優秀班主任，2024年榮獲丘成琪優秀鄉村教師獎和汀汀教師獎。
“我把自己比作一棵堅韌的楠竹，深深扎根于綏寧這塊貧瘠的土地上，化身為楠竹小橋，為鄉村孩子搭建起與優質資源相通的平臺。”伍婧楠說她要像一把鋒利的“楠木寶刀”，身先士卒沖鋒在創新教育教學的最前沿。她是這樣說的，也是這樣做的，她始終用行動踐行著初心和使命，用責任心和仁愛心為基石，憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己完美人生，默默地為鄉村教育事業譜寫著無怨無悔的壯麗詩篇。
責編：樊芳
一審：樊芳
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
